教育家上升:neuqua是如何激发青年教师的新风潮

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教育从俱乐部的推特 @feanvhs采取俱乐部会员上涨的照片。

佳佳blaszak,特约撰稿人

教育工作者不断提高,前身为美国的未来教育家,是旨在帮助谁是有抱负的教师探索领域的学生俱乐部。这个俱乐部是为了为学生提供最好的体验与当地震旦大学合作。 

这是一个以学生为主导的俱乐部并且在主校区的会议隔周三在房间B103。这些会议期间,学生们能够探索教学水平,从幼儿园到大学。他们学习如何构建课程计划,同时也越来越教学实践。 

学生在俱乐部都可以申请在我区教师与他们每周1-3次工作在一个学期或一年的实习。他们去后,合适的学校到小学与孩子们的工作,那么一旦学校被放出与教师的工作。教育工作者也不断提高提供了一个白天为学生影子教师。阴影是当学生获得在一个教室里,这是放学后谁不能够奉献尽可能多的在校生有帮助的观察老师的日子。这个阴影一天,学生将有一个借口缺席和整个一天,他们会观察区的教室里一个老师。 

与一起实习,教育工作者上升与震旦大学谁为俱乐部提供了很多机会合作。一个机会是俱乐部成员学习在大学本身8月份的领导能力,他们参与团队建设和实践活动。也有下降开球,学生参加了一整天看到扬声器,包括年度获奖者的伊利诺伊州的教师。今年的秋季开球发生地倍频程10在极光大学。 

而俱乐部成员教习,他们也被那些谁已经做回馈。在谢师周,教育家上升所花费的时间,使可爱的小糖果灯笼裤所有neuqua教师,在同一周内给他们了。托德·默茨,俱乐部与梅根·简森一起共同提案国解释说,这可能是费时又值得到底。

 而俱乐部已经运行在所有这些年来平滑,赞助商也对未来的目标。默茨解释说,他希望俱乐部要“更加以学生为主导,真的有孩子完全接管了俱乐部,完全运行它。”他还解释了他如何想俱乐部在neuqua达到更广泛的受众。俱乐部不只是为了谁知道他们要教或者那些想看看这可能是他们的一个可能的职业发展道路谁的人。

教育家上升是开放的,在neuqua谷所有等级和加盟之前不需要任何先决条件。因此对于这些很多机会谁是在教学中可能有兴趣,让学生真正看到,如果这是他们愿意用自己的未来做什么。如果你有兴趣在这个俱乐部,他们在主校区在房间B103会议隔周三在房间B103 6:45 A.M。