neuqua扩大混合课程

阿比盖尔·麦克阿瑟自, 主编辑

在努力为学生提供控制自己的学习和适应技术的发展继续,Neuqua ITS扩大混合类的名册。混合类不会天天见面,并利用网上资源,而不是让学生通过工作自行课程。

然而,他们不只是在线课程;他们仍然有计划的级次和履行作为一个实体位置的一类经常。 不同于传统的班级,学生和教师可以混合决定如何满足他们的愿望在教室里经常,当它是为学生更有利于利用这段时间自己。迈克·赛尔高中学区204的课程主任解释说,课程融合给瞄准控制自己的教育和教师的灵活性与班上学生的学生。

目前,Neuqua优惠政府,二十世纪文学,企业实习,化学,物理教育,美联社的统计数据,以及消费经济学课程混纺。赛尔说,添加新的类通常是老师推荐的过程,但最终的目标是提供尽可能多的课程,尽可能全部三种格式 - 传统的课堂教学,混纺和在线 - 让学生“拥有自己的学习尽可能多可能的“。

比较新的是混合班,大部分学生Neuqua没有采取一个。然而,据赛尔,他们已被引入到混合式学习,这是一个简单的新技术纳入课堂。这一点,他说,因为等举措包括的Chromebook的采购或类似peardeck和flipgrid越来越多地使用网上资源。该地区的计划将会使“混合学习方式教育在204不可分割的一部分。